jueves, 30 de abril de 2020
miércoles, 29 de abril de 2020
MÚSICA - ACTIVIDAD 3 - 3ER AÑO (A - B Y D)
PLAN DE CONTINUIDAD PEDAGÓGICA – TERCERA ACTIVIDAD:
Área: Música
Profesor: Juan Verri
3er año
Actividades:
*Escuchar la canción Olga, Carlos, Juan
Se envía por WhatsApp el video o ingresar a YouTube
(Link de la canción: https://www.youtube.com/watch?v=7FDVCEUsrdQ&feature=youtu.be)
*Practicarla en familia, pueden grabarla con el celular y enviarla al mail del profesor o vía WhatsApp para la supervisión: hagomusicaencuarentena@gmail.com
WhatsApp: 1162386440
También pueden enviar actividades 1 y 2 los que no pudieron mandarla. En el WhatsApp o mail escribir nombre del alumno, escuela 1 grado.
MÚSICA - ACTIVIDAD 3 - 2 AÑO (B - Y D)
PLAN DE CONTINUIDAD PEDAGÓGICA – TERCERA ACTIVIDAD:
Área: Música
Profesor: Juan Verri
2do año
Actividades:
*Escuchar la canción Aiepo
Se envía por WhatsApp el video o ingresar a YouTube
(Link de la canción: https://youtu.be/y421c5jsdVE)
*Practicarla en familia, pueden grabarla con el celular y enviarla al mail del profesor o vía WhatsApp para la supervisión: hagomusicaencuarentena@gmail.com
WhatsApp: 1162386440
También pueden enviar actividades 1 y 2 los que no pudieron mandarla. En el WhatsApp o mail escribir nombre del alumno, escuela 1 grado.
Área: Música
Profesor: Juan Verri
2do año
Actividades:
*Escuchar la canción Aiepo
Se envía por WhatsApp el video o ingresar a YouTube
(Link de la canción: https://youtu.be/y421c5jsdVE)
*Practicarla en familia, pueden grabarla con el celular y enviarla al mail del profesor o vía WhatsApp para la supervisión: hagomusicaencuarentena@gmail.com
WhatsApp: 1162386440
MÚSICA - ACTIVIDAD 3 - PARA 1 AÑO (B - C Y D)
Área: Música
Profesor: Juan Verri
1er año
Actividades:
*Escuchar la canción Un aldeano en la montaña
Se envía por WhatsApp el video o ingresar a YouTube
(Link de la canción https://youtu.be/2afOEq0e818 )
*Explicación del juego:
Es una canción acumulativa, al pobre aldeano lo interrumpe primero un pájaro Cu Cú, luego se suman más y más cosas.
Estos son los que interrumpen al aldeano:
1) Un Cu Cú: Un chasquido con cada mano.
2) Un esquiador: Se hace “Ffss” “Ffss”, mientras las manos imitan a un esquiador bajando una montaña.
3) Una avalancha: Se canta “Bbrruuuuummmm” mientras las manos y el cuerpo se inclinan hacia adelante, imitando una avalancha.
4) Dos novios: Se dan dos besos, bien sonoros, al aire, uno a cada lado.
5) Un perrito: Al oír “perrito” la gente tiende a hacer un tierno “guau guau”; pero este perrito interrumpía al aldeano con otra cosa: hay que hacer “Psss, psss” mientras levantamos una pierna.
6) Un Loco: Hay que dar un grito bien bobo mientras se pone cara de “pocas luces” y se sacuden las manos y la cabeza de cualquiera manera.
*Practicarla en familia, pueden grabarla con el celular y enviarla al mail del profesor o vía WhatsApp para la supervisión: hagomusicaencuarentena@gmail.com
WhatsApp: 1162386440
Tambien pueden enviar las actividades 1 y 2 los que no pudieron mandarlas. Siempre con Nombre del Alumno, Escuela 1 y Grado.
martes, 28 de abril de 2020
plástica 5. Para 5A 5B y 6A
Hola! Cómo la están llevando?
Hoy vamos a empezar la primera parte de un trabajo más grande
ESTÁN TODOS INVITADOS!!!!
MATERIALES
1 hoja de diario entera o un afiche viejo o papel madera o de las facturas. Solo tiene que estar entero. Va a servir de soporte
papeles de colores (cualquiera: afiche, cartulina, revistas, de regalo, de galletitas, pedazos que sobraron! Lo que se les ocurra y encuentren en casa.)
Plasticola , engrudo*, boligoma….
ganas de jugar.
Ok. Tenemos todo? O casi todo? Siempre se nos puede ocurrir algo…
Vamos a romper los papeles de colores con las manos. Chicos, medianos y grandes.
Con la pila de colores vamos a hacer un paisaje.
Que es un paisaje?!?! 😳 que tipos de paisajes hay? Con muchas cosas? Con pocas? Con más o menos? De día o de noche? Cómodo o incómodo?
Ustedes dirán y harán.
Que se diviertan!
Receta del engrudo: mezclen 1 cucharada de harina común con medio litro de agua (más o menos) revuelvan, cocinen hasta que espece ( como una salsa blanca bien aguachenta! Liviana como plasticola bah!
Agreguen un chorrito de vinagre o jugo de limos. Mezclen y listo! A un frasco!
(Normalmente se aplica con pincel)
EJEMPLOS
Hola! Cómo la están llevando?
Hoy vamos a empezar la primera parte de un trabajo más grande
ESTÁN TODOS INVITADOS!!!!
Tarea de plástica para
4to C y D
leticiacasas1@gmail.com
Hola que tal.
En la clase de hoy vamos a empezar con una técnica que se llama collage, que es pegar papel y combinarlo con el dibujo.
Van a tratar de conseguir un recorte , de una revista o de un diario, que tenga fondo, puede ser de un chiste o de un paisaje, o de un interior, porque ustedes van a tener que continuar la foto. Sería como agrandar esa foto y para eso van a tener que combinarlo con líneas, puntos, color.
Acá les mando 1 ejemplo del mismo dibujo , en la primer imagen pego el recorte y sigo las lineas que hay en la foto, luego pinto y trato de que el color sea lo mas parecido al de la foto. Así se van a integrar recorte y dibujo.
Pregunten lo que no entiendan.
4to C y D
leticiacasas1@gmail.com
Hola que tal.
En la clase de hoy vamos a empezar con una técnica que se llama collage, que es pegar papel y combinarlo con el dibujo.
Van a tratar de conseguir un recorte , de una revista o de un diario, que tenga fondo, puede ser de un chiste o de un paisaje, o de un interior, porque ustedes van a tener que continuar la foto. Sería como agrandar esa foto y para eso van a tener que combinarlo con líneas, puntos, color.
Acá les mando 1 ejemplo del mismo dibujo , en la primer imagen pego el recorte y sigo las lineas que hay en la foto, luego pinto y trato de que el color sea lo mas parecido al de la foto. Así se van a integrar recorte y dibujo.
Pregunten lo que no entiendan.
Y nos leemos la próxima.
Tarea de plástica. 5to c
Figura y fondo.
leticiacasas1@gmail.com
Figura simple- fondo en movimiento / figura en movimiento -fondo simple.
Hola que tal ,como están? .
En la clase de hoy vamos a ver fondo y figura. En un dibujo no es importante solo la figura protagonista o las figuras , sino también el fondo que contiene a esa figura.
Pueden dividir la hoja a la mitad ,sin cortarla, y en un lado ponen un fondo y en el otro el fondo contrario.
La figura puede estar haciendo algo, corriendo, caminando, bailando, saltando, etc. Para el fondo en movimiento las curvas van a dar mayor sensación de movimiento.
Pueden dibujar con lápiz o birome o fibra o fibrón.
Les doy un par de ejemplos.
Imagen 1 y 2.
Nos leemos la clase que viene.
.
lunes, 27 de abril de 2020
Tarea para 2do A y B
Se puede ver y descargar desde acá.
Los videos pertinentes a las tareas se enviaran directo a los grupos de Whatsapp de cada seño con los papás :)
Está semana saludamos a la bandera con " Laray"
viernes, 24 de abril de 2020
Proyecto: " BOOKTUBERS" DE 6° AyB
Hola a todos!! Espero que estén bien!
Les cuento un poco sobre este proyecto, surgió a principio de año charlando con la seño Eva en la biblioteca, para ver que Actividades podíamos ir haciendo durante el año como "Proyecto Lector" y nos pareció muy divertido que los chicos de 6to se conviertan en " BOOKTUBERS"...cómo si fuesen YouTubers pero recomendando libros!!! Así que...acá va la primer "Booktuber" del año, un año distinto a todos...pero que de esta forma, virtual, nos podemos enterar de muchos libros lindos para leer... Felicitaciones sexto!!😍🌈✨
Gracias Sofía Sánchez de 6° B
Gracias Sofía Sánchez de 6° B
Plástica 1
Matemática y Ciencias Sociales 5º A y B
https://drive.google.com/open?id=1b4w3N2ubPhfHDQu2gU-ja4shcWU5mhFt
jueves, 23 de abril de 2020
Efemérides: 23 de abril - " Día del libro"
Buenos días chicos y familias, les cuento que hoy se celebra el Día mundial del libro en honor a Miguel de Cervantes Saavedra autor de: don Quijote de la Mancha
Les dejo un cuento para escuchar y disfrutar...
EXTENSIÓN BIBLIOTECARIA- 1° ciclo - ERICA HUERGO
HOLA CHICOS !! COMO ESTÁN?
SOY LA BIBLIO ERI Y ESPERO QUE ESTÉN TODOS BIEN, LES MANDO UN ABRAZO VIRTUAL ENORME
LES DEJO UNA ACTIVIDAD MUY DIVERTIDA PARA HACER ESTA CUARENTENA...CUANDO TENGAN UN RATITO...DEJEN VOLAR LA IMAGINACIÓN 🎭✨🌈
Teatro de sombras de la poesía: " El gallo Azul"
SOY LA BIBLIO ERI Y ESPERO QUE ESTÉN TODOS BIEN, LES MANDO UN ABRAZO VIRTUAL ENORME
LES DEJO UNA ACTIVIDAD MUY DIVERTIDA PARA HACER ESTA CUARENTENA...CUANDO TENGAN UN RATITO...DEJEN VOLAR LA IMAGINACIÓN 🎭✨🌈
Teatro de sombras de la poesía: " El gallo Azul"
miércoles, 22 de abril de 2020
EXTENSIÓN BIBLIOTECARIA - 2° ciclo - ERICA HUERGO
HOLA CHICOS! COMO ESTÁN?
ESPERO QUE BIEN Y SE ESTEN CUIDANDO MUCHO!
LES VOY A IR SUBIENDO ALGUNOS CUENTOS PARA PASAR ESTA CUARENTENA Y DEJEN VOLAR LA IMAGINACIÓN...EL CUENTO DE HOY ES " SILENCIO NIÑOS" de Ema Wolf
lunes, 20 de abril de 2020
PLÁSTICA 4TO C Y D
leticiacasas1@gmail.com
Texturas naturales :
Hola que tal, como están??
La clase de hoy tienen que ver con las texturas también pero, en este caso vamos a trabajar con texturas naturales. Pueden ser hojas de árboles, de distinto color, lo que encuentren, aprovechando el otoño , plantas , ramitas, no más que eso.
No vamos a cortar con tijera porque éstas son texturas naturales, así que se cortan con la mano en caso que quieran cortar.
Van a armar un personaje, sólo la cara , que ocupe toda la hoja, sin dibujar con lápiz directamente empiezo a probar con las hojitas que fui juntando , pruebo, saco, muevo, cambio, NO PEGO NADA,( escondan la plasticola por ahora).
Cuando encuentro algo que me haya gustado ahí recién empiezo a pegar las cosas.
El trabajo consiste en que el personaje tenga una mirada, no ojos solamente, el ojo tiene lo blanco, el color y la pupila que es el centro del ojo. Una idea: trabajen el ojo con distintos colores de hojas. Les mando 3 ejemplos de trabajos de alumnos de otros años.
Dejen secarlo bien , y lo ponen dentro de un folio o bien dentro de una bolsita transparente, para que no se pierdan las cosas que pegaron.
Nos vemos la próxima.
leticiacasas1@gmail.com
Texturas naturales :
Hola que tal, como están??
La clase de hoy tienen que ver con las texturas también pero, en este caso vamos a trabajar con texturas naturales. Pueden ser hojas de árboles, de distinto color, lo que encuentren, aprovechando el otoño , plantas , ramitas, no más que eso.
No vamos a cortar con tijera porque éstas son texturas naturales, así que se cortan con la mano en caso que quieran cortar.
Van a armar un personaje, sólo la cara , que ocupe toda la hoja, sin dibujar con lápiz directamente empiezo a probar con las hojitas que fui juntando , pruebo, saco, muevo, cambio, NO PEGO NADA,( escondan la plasticola por ahora).
Cuando encuentro algo que me haya gustado ahí recién empiezo a pegar las cosas.
El trabajo consiste en que el personaje tenga una mirada, no ojos solamente, el ojo tiene lo blanco, el color y la pupila que es el centro del ojo. Una idea: trabajen el ojo con distintos colores de hojas. Les mando 3 ejemplos de trabajos de alumnos de otros años.
Dejen secarlo bien , y lo ponen dentro de un folio o bien dentro de una bolsita transparente, para que no se pierdan las cosas que pegaron.
Nos vemos la próxima.
PLÁSTICA 5TO C
leticiacasas1@gmail.com
TRABAJO DE OBSERVACIÓN: Hola que tal?
Hoy vamos a trabajar un poco con los objetos que tenemos alrededor. Pueden ser frutas , alguna botella, un plato , una taza , un mantel, un repasador , no más que eso.
Lo acomodan en alguna mesita que tengan (eso se llama modelo) porque es lo van a usar para dibujar. Cuando está listo se toman unos minutos para mirar solamente, y ver como van a colocar la hoja , puede ser horizontal o vertical, según lo que ustedes hayan armado. Si amontonaron las cosas va a ser vertical, si pusieron los objetos de forma separada será horizontal.
Lo comienzan a dibujar , viendo que objeto es mas alto, (eso es lo que van a tomar de guía)porque también va a ser el objeto mas alto en su dibujo. No dibujen la mesa desde el comienzo, primero lo de arriba, al final la mesa. Miren bien la forma de las frutas que tienen enfrente, (no dibujen la idea que tienen de lo que es una fruta).No inventen. No todas las frutas son iguales , las manzanas varían mucho, miren que objeto tienen adelante y que objeto mas atrás.
La primera parte del dibujo lo definen solo con líneas. Las bases de las botellas, vasos , tazas , son siempre curvas. Y la parte de arriba también.(Imagen 1)
Traten de no estar moviendo los objetos, donde empezaron el dibujo, no los mueven mas.
Lo pueden pintar con color , o bien con el mismo lápiz negro.(imagen 2)
Cuando terminan se cambian de lugar ustedes, y lo dibujan así como está , sin cambiar nada, desde otro lugar. Imagen (3 y 4).
Pregunten lo que no entiendan.
Nos vemos la próxima.
leticiacasas1@gmail.com
TRABAJO DE OBSERVACIÓN: Hola que tal?
Hoy vamos a trabajar un poco con los objetos que tenemos alrededor. Pueden ser frutas , alguna botella, un plato , una taza , un mantel, un repasador , no más que eso.
Lo acomodan en alguna mesita que tengan (eso se llama modelo) porque es lo van a usar para dibujar. Cuando está listo se toman unos minutos para mirar solamente, y ver como van a colocar la hoja , puede ser horizontal o vertical, según lo que ustedes hayan armado. Si amontonaron las cosas va a ser vertical, si pusieron los objetos de forma separada será horizontal.
Lo comienzan a dibujar , viendo que objeto es mas alto, (eso es lo que van a tomar de guía)porque también va a ser el objeto mas alto en su dibujo. No dibujen la mesa desde el comienzo, primero lo de arriba, al final la mesa. Miren bien la forma de las frutas que tienen enfrente, (no dibujen la idea que tienen de lo que es una fruta).No inventen. No todas las frutas son iguales , las manzanas varían mucho, miren que objeto tienen adelante y que objeto mas atrás.
La primera parte del dibujo lo definen solo con líneas. Las bases de las botellas, vasos , tazas , son siempre curvas. Y la parte de arriba también.(Imagen 1)
Traten de no estar moviendo los objetos, donde empezaron el dibujo, no los mueven mas.
Lo pueden pintar con color , o bien con el mismo lápiz negro.(imagen 2)
Cuando terminan se cambian de lugar ustedes, y lo dibujan así como está , sin cambiar nada, desde otro lugar. Imagen (3 y 4).
Pregunten lo que no entiendan.
Nos vemos la próxima.
1° A, B, C y D 20/04
Buenas...
Cliquear sobre el siguiente link para descargar las actividades de la semana del 20 al 24 de abril de 1° año "A, B, C y D".
https://docs.google.com/document/d/1lvBA0JVgQiHjANdosCH3qZL37VZRavNA3XxT9UoY2Ts/edit?usp=drivesdk
viernes, 17 de abril de 2020
jueves, 16 de abril de 2020
miércoles, 15 de abril de 2020
5to C Plástica
Leticia Casas
Leticiacasas1@gmail.com
De acuerdo a la ultima clase que nos vimos, estuvimos haciendo el paisaje con perspectiva. Dijiimos que íbamos a retomar la clase de perspectiva interior. Pero ahora un poco mas completa. Se puede dibujar una salón , un dormitorio, una cocina , una galería , todo lo que esté cubierto. Les va a quedar dividido en 5 espacios, 3 paredes un techo y un piso.
Hagan este diseño.( Imagen 1)
Se borran las lineas que ya no necesitan, dejando el punto y los 5 espacios con nombre. (Imagen 2)
Después se dibuja, la puerta, la ventana, el piso y en el techo se dibuja una luz, o un ventilador.
Cuando dibujan la puerta y la ventana la altura va a coincidir con el punto de fuga y va a tener que tener esa dirección.
Se dibuja la mesa, silla o sillón, algunos muebles .
Por último se dibuja un personaje una figura humana , un animal, etc.
Como les digo siempre , ustedes dibujan lo suyo, ésto es solo una guía para que puedan hacerlo.
Nos vemos la próxima.
Leticia Casas
Leticiacasas1@gmail.com
De acuerdo a la ultima clase que nos vimos, estuvimos haciendo el paisaje con perspectiva. Dijiimos que íbamos a retomar la clase de perspectiva interior. Pero ahora un poco mas completa. Se puede dibujar una salón , un dormitorio, una cocina , una galería , todo lo que esté cubierto. Les va a quedar dividido en 5 espacios, 3 paredes un techo y un piso.
Hagan este diseño.( Imagen 1)
Se borran las lineas que ya no necesitan, dejando el punto y los 5 espacios con nombre. (Imagen 2)
Después se dibuja, la puerta, la ventana, el piso y en el techo se dibuja una luz, o un ventilador.
Cuando dibujan la puerta y la ventana la altura va a coincidir con el punto de fuga y va a tener que tener esa dirección.
Se dibuja la mesa, silla o sillón, algunos muebles .
Por último se dibuja un personaje una figura humana , un animal, etc.
Como les digo siempre , ustedes dibujan lo suyo, ésto es solo una guía para que puedan hacerlo.
Nos vemos la próxima.
Plástica 4to C y D
Leticia casas
Leticiacasas1@gmail.com
En la clase anterior de texturas ,buscaron materiales que respondían a las características , liso, suave, áspero etc.
Ahora con los mismos materiales que buscaron, los van a usar para crear un dibujo. En lugar de pintar van cubrir la superficie del dibujo con éstos materiales. Cualquier dibujo que creen lo trabajan con esas texturas.
Les dejo unos trabajos de un pintor argentino llamado Antonio Berni
Miren bien , porque los materiales que usa, son reales, la ropa, los zapatos, el auto , las ruedas la madera, la tela, todo es real.
Nos vemos la próxima.
Leticia casas
Leticiacasas1@gmail.com
En la clase anterior de texturas ,buscaron materiales que respondían a las características , liso, suave, áspero etc.
Ahora con los mismos materiales que buscaron, los van a usar para crear un dibujo. En lugar de pintar van cubrir la superficie del dibujo con éstos materiales. Cualquier dibujo que creen lo trabajan con esas texturas.
Les dejo unos trabajos de un pintor argentino llamado Antonio Berni
Miren bien , porque los materiales que usa, son reales, la ropa, los zapatos, el auto , las ruedas la madera, la tela, todo es real.
Nos vemos la próxima.
martes, 14 de abril de 2020
lunes, 13 de abril de 2020
Actividades para 6to A,B,C y D
jueves, 9 de abril de 2020
viernes, 3 de abril de 2020
jueves, 2 de abril de 2020
miércoles, 1 de abril de 2020
Actividades de 5to C y D. Seños Romina y Patricia.
MATEMÁTICA
https://drive.google.com/file/d/1_zmdjbukTs2ePUxB4aKIHB8ZF61vby7S/view
https://drive.google.com/file/d/1O87q9fjNIIfxPAYwAOzewIDpj8g9c7GG/view
CIENCIAS SOCIALES
https://docs.google.com/document/d/15Nzp5bwbf2XDPyY0keFFWvi6gsIthkeGTQSqLn3novg/edit
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
https://drive.google.com/file/d/1lv5txLW-lzO5CXOndJ1bRCDKXBVBle6p/view
CIENCIAS NATURALES
https://drive.google.com/file/d/1ZsNgaQoLqdQIg1hrHUDJkggvjSQqFuRJ/view
https://drive.google.com/file/d/1_zmdjbukTs2ePUxB4aKIHB8ZF61vby7S/view
https://drive.google.com/file/d/1O87q9fjNIIfxPAYwAOzewIDpj8g9c7GG/view
CIENCIAS SOCIALES
https://docs.google.com/document/d/15Nzp5bwbf2XDPyY0keFFWvi6gsIthkeGTQSqLn3novg/edit
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
https://drive.google.com/file/d/1lv5txLW-lzO5CXOndJ1bRCDKXBVBle6p/view
CIENCIAS NATURALES
https://drive.google.com/file/d/1ZsNgaQoLqdQIg1hrHUDJkggvjSQqFuRJ/view
Actividades de 5º A y B Seño Romi y Ceci
Buen día familias esperamos estén bien les dejamos las actividades para realizar de estas semanas
https://drive.google.com/file/d/1Z19l-nXCkBUEv55BMHhc7FtYP-S4DZjC/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1DhyTM7DfsWVJ4NHE_X-PIR1YLfZJGrMq/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1DhyTM7DfsWVJ4NHE_X-PIR1YLfZJGrMq/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1Z19l-nXCkBUEv55BMHhc7FtYP-S4DZjC/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1DhyTM7DfsWVJ4NHE_X-PIR1YLfZJGrMq/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1DhyTM7DfsWVJ4NHE_X-PIR1YLfZJGrMq/view?usp=sharing
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EFEMÉRIDES:17 de Agosto - San Martín
Hoy nuestra querida Escuela n°1, conmemora junto a todos ustedes una fecha muy importante para nuestro país: "El Aniversario del Paso a...
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